终不知车翻译_终不知车文言文阅读答案

终不知车翻译_终不知车文言文阅读答案

 

一 : 终不知车文言文阅读答案

《终不知车》告诉了我们不懂的就要去问，不要不懂装懂，要实事求是。下面是小编整理的关于《终不知车》阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。

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《终不知车》阅读原文

越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。

注：①越：越国。②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：—个接着一个。⑤绐：dài，欺骗。

 

《终不知车》阅读题目

1、解释下列句子加点词语的意义。(4分)

①辐腐而轮败 败：

 

②以为车固若是 固：

 

③效而为之者相属 效：

 

④越人以为绐己，不顾 顾：

 

2.翻译下列句子。(6分)

 

①舟载以归而夸诸人

 

译文：

 

②及寇兵侵其境

 

译文：

 

3、读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?(5分)

 

答：

 

《终不知车》阅读答案

1、(4))①坏、毁坏;②本来;③模仿、仿效;④理睬。

2、(6分)①用船运回家并向别人夸耀。②等到敌人侵入他们的国境。

 

3、(5分)①不要不懂装懂，胡乱吹嘘①不要轻信，不能盲目模仿③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质 ④不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议。

 

《终不知车》阅读译文

越国没有车，有个游玩的越人在晋国与楚国的野外得到一辆车，车的轴条腐朽了并且车轮坏了，车的辊轴折断了并且车辕破坏了，没有可以使用的地方了。不过越人的家乡没有车，于是用船载回家并向众人炫耀。观赏的人都夸耀他而且都相信了那个越人的话，以为车本来就是这样的，模仿的人很多很多。一段时间后，晋国和楚国的人来到越国看到了他们的车都笑他们笨拙，越人以为他们在欺骗自己，就没有理会。等到敌兵进攻他们的国家时，越兵率领破车去抵御敌人。结果车子坏了，大败给敌军，但最终还是不知道什么是车。

二 : 朱琳琳《知识分子“翻脸不认人”》阅读答案

法国研究人员发现，面部识别能力和阅读能力有一定的关联性。

 

阅读能力强的人往往面部识别能力弱，这是因为阅读能力的建立，会占用脑部识别面部的区域。为了测试上述假说，研究人员与其同事对三组人员的大脑进行扫描，包括10名不识字的人，22名于成人阶段方学习阅读的人，31名从孩提时代就开始学习阅读的人。扫描结果表明，视觉字形区在阅读时受刺激而变得活跃。而这一区域，正是由与面部识别能力相关的脑细胞回路所指挥管理的。

 

研究发现，现代人识别面部的能力要比原始人要弱。在人类文明出现之前，人类的面部识别能力最初发展出来其实主要不是为了社交，而是为了在打猎时更好地追踪猎物。当人类从狩猎时代进入农耕时代后，对追踪猎物的要求变弱，主管面部识别的一部分脑区就自然而然地荒废了，变成了“空地”，阅读能力就趁机在这些“空地”上建立起来。这种发生在大脑中的“拆迁”和“重建”，是面部识别能力减弱的重要原因。

 

其实不只是阅读占用了面部识别所需的脑区，人类在发展音乐、演讲、绘画等文化艺术的时候，不少脑部区域会被征用。人类新发展出来的技能要占用原有的脑部区域有两个基本条件：一是要功能相近，比如面部识别和阅读就比较相近；二是要有空子可钻，人类在发展文明的过程中，需要不断征用一部分大脑神经元进行再利用——也就是说原来的脑部区域要“拆迁”一部分后，新型的“文明建筑”才能兴建起来。

 

研究人员德哈恩等人表示，面部识别能力的减弱与阅读能力的增强成正比。当然，这个结论只是个平均值的研究，而人类脑区各个部分的功能是有个体差异的，有的人视觉字形区功能特别强大，这导致他们面部识别能力和阅读能力都很强大。在现实生活中，我们也会发现有些人饱读诗书而又能很好地识别他人，这些人往往容易成为某个团体的领导者。

 

（根据《知识分子“翻脸不认人”》改编。原作者：朱琳琳 ）

 

12. 本文说明的主要内容是什么？最恰当的一项是（ ）（3分）

 

A.面部识别能力和阅读能力有什么关联性。 B. 现代人识别面部的能力为什么比原始人弱。

 

C.人类如何发展新的技能 D. 为什么有的人视觉字形区功能特别强大。

 

13.根据文意，下列理解不恰当的一项是（ ）（3分）

 

A 阅读能力的建立，会占用与面部识别能力相关的视觉字形区。

 

B 随着人类对追踪猎物的要求变弱，主管面部识别的一部分脑区转而用于发展新的技能。

 

C人类要发展音乐、演讲、绘画等文化艺术，都需要征用一部分大脑神经元进行再利用。

 

D一个人的阅读能力越强，面部识别能力必然就越差，反之亦然。

 

14. 不少知识分子在见过别人一面后，下次再见到别人又不认识了。请你运用本文介绍的知识解释这一现象产生的可能原因。（4分）

 

12.（3分）A

 

13.（3分）D

 

14.（4分）一般来说知识分子的阅读能力较强（1分），而阅读能力的建立，需要占用与面部识别能力相关的脑区（2分），这就可能导致他们的面部识别能力减弱（1分）。

 

三 : 知识分子_阅读答案

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

 

（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）

 

①照《时代周刊》所说，得到博士学位的人早已不足以被看作是知识分子。即令是大学教授也不一定是知识分子。至于科学家，只在有限的条件之下才算是知识分子。该刊在两个假定条件下来替知识分子下定义：

 

②第一，一个知识分子不只是一个读书多的人。一个知识分子的心灵必须有独立精神和原创能力。他必须追求为观念而追求观念。如霍夫斯泰德所说，一个知识分子是为追求观念而生活。勒希说知识分子乃是以思想为生活的人。

 

③第二，知识分子必须是他所在的社会之批评者，也是现有价值的反对者。批评他所在的社会而且反对现有的价值，乃是苏格拉底式的任务。一个人不对流行的意见，现有的风俗习惯，和大家在无意之间认定的价值发生怀疑并且提出批评，那么，这个人即令读书很多，也不过是一个活书柜而已。一个“人云亦云”的读书人，至少在心灵方面没有活。

 

④如果依照上列《时代周刊》所举的两个条件来界定知识分子，那么不仅中国的知识分子很少，即令在西方世界也是寥寥可数。

 

⑤在现代西方，罗素是十足合于这两个条件的。在中国，就我所知，明朝李卓吾勉强可作代表。自清末严又陵以降的读书人堪称知识分子的似乎不易造一清册。而且，即令有少数读书人在他们的少壮时代合于这两个条件，到了晚年又回头走童年的路，因此不算知识分子。

 

⑥这样看来，做一个真正的知识分子是要付出代价的，有时得付出生命的代价。苏格拉底就是一个典型。一个真正的知识分子必须“只问是非，不管一切”。他只对他的思想和见解负责。他根本不考虑一个时候流行的意见，当然更不考虑时尚的口头禅；不考虑别人对他的思想言论的好恶情绪反应；必要时也不考虑他的思想言论所引起的结果是否对他有利。一个知识分子为了真理而与整个时代背离不算希奇。旁人对他的恭维，他不当作“精神食粮”。旁人对他的诽谤，也不足以动摇他的见解。世间的荣华富贵，不足以夺去他对真理追求的热爱。世间对他的侮辱迫害，他知道这是人间难免的事。

 

⑦海耶克说，知识分子既不是一个有原创力的思想家，又不是思想之某一特别部门的专家。典型的知识分子不一定必须有专门的知识，也不一定必须特别有聪明才智来传播观念。一个人之所以够资格叫作知识分子，是因他博学多闻，能说能写，而且他对新观念的接受比一般人来得快。

 

⑧海耶克的说法没有《时代周刊》的论文那么严格。我对这两种说法都采用。依照海耶克的说法，中国文化里的知识分子倒是不少。《时代周刊》所界定的知识分子是知识分子的精粹。海耶克所说的知识分子是知识分子的主干。前者是一个社会文化的创建的前锋，后者是社会文化创建的主力。

 

（摘自殷海光《中国文化的展望》）

 

8.下列属于《时代周刊》所定义的“知识分子”的一项是（ ）

 

A.一个读书人即便读书不多，不是博士或教授，但他具有独立精神、原创能力，并始终不放弃对社会现象和价值的质疑与批评，他就是一个真正的知识分子。

 

B.一个科学家，如果能对流行的意见，现有的风俗习惯和社会公认的价值做出自己的分析和判断，那么他也算是一个知识分子。

 

C.具有独立精神和原创能力，真正做到“只问是非，不管一切”，甚至可以为了真理而与整个时代背离。

 

D.典型的知识分子不一定必须有专门的知识，也不一定必须特别有聪明才智来传播观念。典型的知识分子是他所在的社会的批评者，也是现有价值的反对者。

 

9.下列理解分析，不符合原文意思的一项是（）

 

A.一个为思想而活的读书人，虽可能遭周围人讨厌，但他心灵中具有追求真理的品质和能力，又始终批判现实社会，质疑当下价值，可算是苏格拉底一类的知识分子。

 

B.《时代周刊》所界定的知识分子的标准过于严格，古今中外，符合这个标准的知识分子在数量上并不是很多。

 

C. 在海耶克看来，一个读书人只要博学多闻，能说能写，对新观念的接受比一般人来得快，他就是一个名副其实的知识分子。

 

D. 知识分子既是创建一个社会文化的前锋，也是社会文化创建的主力，在这两者之间，前者的价值要远远大于后者。

 

10.结合上下文，请概括作者认为一个社会需要什么样的知识分子。（3分）

 

试题答案：8.C A“一个读书人即便读书不多”错，见文章第2段第1句。 B“如果能对流行的意见……分析和判断”错，见文章第3段3句和第6段第5句。 D“典型的知识分子不一定必须有专门的知识，也不一定必须特别有聪明才智来传播观念”是海耶克的看法。

 

9.D“前者的价值要远远大于后者”文中无定论。

 

10.一个社会不仅要有像苏格拉底、罗素那样具有独立人格、创造能力，能对社会现象、社会价值提出质疑与批判的知识分子精英，也需要一大批见闻广博、知识丰富、善于接受和传播新观念并积极参与社会文化建设的读书人。

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